Vamos a intentar no perdernos nada de la asignatura de sociales, de los cursos 4º EP y 5º EP. Si lo hacemos juntos... ¡TODO SALDRÁ BIEN! Lunes y miércoles, entradas para 4º de Primaria. Martes y jueves, entradas para 5º de Primaria
¿Qué tal todo? Ánimo que esta semana ya está chupada.
Vamos a recordar hoy lo que vimos el martes sobre el fin de la Edad Antigua, con la caída del Imperio Romano, y qué pasó en la península hasta la llegada de los musulmanes.
Y vamos a conocer lo que hicieron en la península ibérica esos musulmanes que derrotaron a los visigodos:
La historia de Al-Ándalus (página 119)
Bien.
Par repasar todo esto, os dejo el enlace a un juego: Juego Al-Ándalus. Es un juego que combina teoría y preguntas, para repasar todo lo que hemos visto estos dos días, y seguir aprendiendo. Las preguntas 37, 38, 39 y 40 os las podéis saltar, porque son conceptos que no hemos trabajado.
TAREA:
Volver a leer atentamente las páginas 118 y 119, ¿alguna duda?
Realiza en tu cuaderno el ejercicio 3 de la página 119.
Tenéis que enviarme este ejercicio ¿vale?
Descansad un poco el fin de semana, que os lo habéis ganado...
Vamos a seguir con la historia, espero que os guste tanto como a mi.
Hoy vamos a recordar muy rápidamente lo que vimos el lunes sobre el paleolítico, y os voy a enseñar las distintas formas que tenían los seres humanos del paleolítico de hacer fuego (sin tener que esperar a que un rayo incendiase un árbol, un seto o un arbusto...)
Métodos para hacer fuego
Bien, en estos dos días, hemos visto las características más importantes del Paleolítico, vamos ahora con la...
TAREA:
Realiza el siguiente ejercicio en tu cuaderno:
Define:
Paleolítico
Tribu.
Nómada.
Tendréis que enviarme la tarea de estos dos días, es decir, el esquema de las páginas 110 y 111 que os pedí el lunes, y este ejercicio. ¡¡Pero no ahora!! Informaremos a vuestros padres por correo de cómo hacerlo.
¿Qué tal ha ido el fin de semana?¿Habéis recargado energía? Espero que si.
En primer lugar, os dejo aquí mi propuesta de esquema para las páginas 20 y 21, en las que hablábamos de la luna, los eclipses y las mareas: esquema 20-21.
A ver clase, ya se que os mareo un poco, pero...
¡Vamos a volver con la historia!
Estoy contenta, porque los temas de historia me parecen super chulos e interesantes, es muy importante conocer los principales hechos de la historia, para saber cómo hemos llegado hasta donde estamos hoy en día...
El curso pasado estudiasteis la prehistoria y la Edad Antigua, este curso toca la Edad Media y la Edad Moderna.
Hace unos días hablámaos de la caída del imperio romano, que fue el suceso que dio comienzo a la Edad Media, pero... ¿qué pasó en España a partir de ese momento? Vamos a ir viéndolo poco a poco.
Abrimos el libro por la página 118 y vemos el vídeo:
Inicio de la Edad Media. De los visigodos a los musulmanes (página 118)
¿Qué?¿Os habéis enterado?
Menudo susto al oir mi voz, ¿¿eh??
Os dejo ahora otro vídeo, donde os explica lo mismo, pero ahora no hablo yo...
Espero que haya quedado claro.
Vamos ahora con la...
TAREA:
Volver a leer la página 118 del libro.
En el cuaderno, en hoja nueva, escribir el título del tema: TEMA 7: VIAJAMOS A LA EDAD MEDIA.
Copiar los dos recuadros de la página y, entre ellos, el primer párrafo del segundo apartado, es decir, estas tres cosas EN ESTE ORDEN:
En primer lugar, os dejo aquí mi propuesta de mapa mental paralas páginas 20 y 21, que nos hablaban sobre el clima. Podéis hacerlo simple como el mío, o también podéis incluir las principales características de cada tipo de clima: esquema 20-21
A ver, os cuento, como os dije hace un par de semanas, tocaba repasar, y hemos repasado el Tema 1, peeeeeeeeeeeeeeeeeero.
¡¡¡Vamos a volver con la historia!!!
Estoy contenta, porque son unos temas muy chulos, donde vamos a descubrir cómo eran y qué hacían los primeros seres humanos...
Os dejo un vídeo, coged el libro de Sociales y abridlo por las páginas 110 y 111 antes de poneros a verlo...
El paleolítico (páginas 110 y 111)
Os dejo ahora un vídeo de youtube, como los que os he estado dejando todos los días, para que no digáis que el mío es muy aburrido...
¿Qué, os ha gustado?
Pues vamos ahora con la...
TAREA:
Volver a leer las páginas 110 y 111. Si tenéis alguna duda, ¡decídmelo!
En el cuaderno, en una hoja nueva, volvemos a hacer el título del tema: TEMA 7: CONOCEMOS LA PREHISTORIA.
Podéis elegir juegos de preguntas y respuestas de cinco bloques de contenidos distintos, el universo, el sistema solar, la tierra, la luna y un repaso final.
Pincha en la casilla de la primera letra para ver la definición. Cuando termines, abajo a la derecha tienes que darle a finalizar actividad, y luego a comprobar resultados.
Combina teoría con preguntas y respuestas. En las flechas de abajo a la derecha podéis avanzar o retroceder de actividad, y en el "tic" al lado de la flecha que señala a la izquierda, podéis comprobar la solución de cada actividad antes de pasar a la siguiente.
Combina teoría con preguntas y respuestas. En las flechas de abajo a la derecha podéis avanzar o retroceder de actividad, y en el "tic" al lado de la flecha que señala a la izquierda, podéis comprobar la solución de cada actividad antes de pasar a la siguiente.
¿Qué tal estáis chicos y chicas?¿Seguimos con energía? Espero que si.
Vamos en primer lugar con los esquemas del último día, para que podáis comprobarlos: esquema 18-19.
Seguimos con las páginas 20 y 21, que nos hablan sobre el concepto del clima, y sobre los distintos tipos de climas que hay en España.
¡Venga!¡A leer las páginas 20 y 21!
Bien, os dejo ahora un vídeo en el que nos habla de los climas de España:
En el vídeo nos habla de TRES tipos de clima mediterráneo, en lugar de dos como hemos visto nosotros. En quinto ya hablaremos de ese tercer subtipo de clima...
TAREA:
Leer las páginas 20 y21.
Hacer el esquema de las páginas 20 y 21.
¿Sabéis una cosa?
Mañana y pasado... ¡NO HAY CLASE! Así que... ¡Nos vemos el lunes!
¿Qué tal todo?¿Os gustaron los juegos del viernes? Espero que si.
Vamos al lío.
En primer lugar, os dejo aquí mi propuesta de esquema de las páginas 18 y 19, para que lo comparéis con el vuestro, y veáis si aparecen las ideas principales: esquema 18-19
Vamos ahora con las páginas 20 y 21, donde nos habla de la luna, los eclipses y las mareas... ¡Venga! A leerrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
Vamos ahora con unos vídeos:
La luna y sus fases (página 20)
Eclipses (página 20)
Las mareas (página 21)
Bien, ya lo tenemos todo. Vamos ahora con la...
TAREA:
Leer las páginas 20 y 21.
Hacer el esquema de las páginas 20 y 21.
Chicos y chicas...
Siento deciros que...
El jueves...
Y el viernes...
¡¡¡¡¡NO HAY CLASE!!!!!
🌈
¿Queréis que busque algunos juegos para el viernes?
↓↓↓ Podéis contestarme aquí ↓↓↓
¿Qué tal el fin de semana?¿Y los juegos de repaso del Viernes? Espero que os hayan gustado.
Vamos con el trabajo de hoy.
En primer lugar, los esquemas que os pedía de las páginas 14, 15, 16 y 17, como os decía el miércoles, tenía que ser un esquema con las ideas principales nada mas, sería algo así: (¡OJO! No tiene que ser igual, tenéis que fijaros en que estén las ideas principales): clic para ver el esquema
Vamos a seguir con el repaso del tema 1, hoy toca leer las páginas 18 y19, donde nos habla de los mapas del tiempo y los aparatos que recogen la medida de los elementos del tiempo. ¡Venga!¡A leer!
¿Ya?¿Seguro? Pues ahora toca vídeo:
Las estaciones meteorológicas (página 18)
Os dejo aquí un enlace al radar de la agencia estatal de meteorología, dónde podéis ver la evolución de las nubes sobre la península ibérica en las últimas horas: radar aemet
Y otro enlace muy chulo, donde podéis ver distintas imágenes del satélite meteosat, podéis elegir entre distintas vistas (infrarroja, visible, global...): satélite meteosat
Después de dedicar la semana a repasar y hacer esquemas... vamos a hacer algo distinto los viernes.
Siempre que pueda, os dejaré aquí algún juego online sobre el tema o temas que estemos repasando en ese momento, para que comprobéis si de verdad os acordáis de todo o no... ¡vamos allá!
No hace falta que juguéis a todos, simplemente es una forma distinta de repasar.
Para acceder a cada juego, simplemente pinchad encima del nombre:
Los movimientos de la tierra
En la parte de abajo podéis hacer clic en "contenido", y os cuenta un poco de teoría, o podéis ir directamente a "actividades", hay crucigrama, sopa de letras y más.
Después de dedicar la semana a repasar y hacer esquemas... vamos a hacer algo distinto los viernes.
Siempre que pueda, os dejaré aquí algún juego online sobre el tema o temas que estemos repasando en ese momento, para que comprobéis si de verdad os acordáis de todo o no... ¡vamos allá!
Por supuesto, no hay que jugar a todos, se trata de que podáis repasar de una forma distinta.
Para acceder a cada juego, simplemente pinchad encima del nombre (en morado).
Abajo a la derecha hay unas flechas para cambiar de actividad, y al lado de las flechas un símbolo para corregir cada actividad antes de pasar a la siguiente.
¿Qué tal?¿Os vías adaptando otra vez al ritmo de trabajo virtual?
Vamos a ver qué tal se nos da hoy.
En primer lugar, vamos a ver los esquemas de las páginas 14, 15, 16 y 17. Recuerdo que había que hacerlo muy sencillo, poniendo solo las ideas principales, sería algo así (no tiene que ser igual, fijaos en que aparezcan los mismos contenidos o ideas principales): clic aquí para abrir el documento
Hoy vamos a seguir con las páginas 18 y 19, donde nos habla de nuestro planeta, la tierra, y los dos movimientos que realiza. ¿A qué esperáis?¡Poneos a leer las páginas 18 y 19!
Ahora os dejo este vídeo donde nos habla de eso mismo:
La tierra y sus movimientos (páginas 18 y 19)
¡Bien!
Hoy era fácil, ¿verdad? Pues vamos con la...
TAREA:
Leer las páginas 18 y 19 (antes de ver el vídeo)
Hacer un esquema de esas dos páginas en el cuaderno. Ahora que ya habéis visto como hacer los del martes, seguro que os resulta mucho más fácil.
Espero que hayáis descansado, reído, jugado, leído, cantado, bailado... y muchísimas cosas más durante estas extrañas vacaciones de Semana Santa que hemos tenido.
Antes de irnos de vacaciones, habíamos empezado con el Tema 7, de historia...
…como seguimos confinados en esta situación tan excepcional, los mandamases en educación nos han pedido que, de momento, no avancemos materia, sino que repasemos todo lo trabajado durante los dos trimestres que nos vimos en clase, así que... eso es lo que vamos a hacer!
Vamos a volver a leer los temas, poco a poco y sin agobiarnos, os voy a seguir buscando vídeos para refrescar la memoria de todas las cosas que vimos en clase, y los viernes, en lugar de dedicarlos a repasar, os pondré, siempre que sea posible, enlaces a juegos sobre el tema que estemos repasando.
¡Empezamos!
TEMA 1: EL TIEMPO Y EL CLIMA
Para empezar con ganas, vamos a leer las páginas 14, 15, 16 y 17, en las que veíamos cómo es la atmósfera, la capa de gases que rodea a la tierra, y que relación hay entre la atmósfera y el tiempo (que no hay que confundir con el clima, que es otra cosa, ¿verdad?)
Vengaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, a leer.
Os dejo ahora un par de vídeos que nos cuentan esa teoría:
La atmósfera (páginas 14 y 15)
Los fenómenos atmosféricos y el tiempo (páginas 16 y 17)
¿Os acordabais de todo? Pues venga, vamos con la...
TAREA:
Leer las páginas 14, 15, 16 y 17 (esto ya lo tendríais que haber hecho antes de ver los vídeos)
En el cuaderno, vamos a empezar una hoja nueva, y ponemos de título: EL TIEMPO Y EL CLIMA, REPASO DEL TEMA 1.
Después del título, vamos a hacer el esquema de esas cuatro páginas que hemos leído. NO vamos a hacer un resumen, NO vamos a copiar toda la información de esas páginas, vamos a hacer un pequeño esquema donde sólo tienen que aparecer las ideas principales, pero sin desarrollar, como los mapas mentales que hacíamos al final de cada unidad.
Espero que hayáis descansado, reído, jugado, leído, cantado, bailado... y muchísimas cosas más durante estas extrañas vacaciones de Semana Santa que hemos tenido.
Antes de irnos de vacaciones, habíamos empezado con el Tema 7, de historia...
...peeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeero...
…como seguimos confinados en esta situación tan excepcional, los mandamases en educación nos han pedido que, de momento, no avancemos materia, sino que repasemos todo lo trabajado durante los dos trimestres que nos vimos en clase, así que... eso es lo que vamos a hacer!
Vamos a volver a leer los temas, poco a poco y sin agobiarnos, os voy a seguir buscando vídeos para refrescar la memoria de todas las cosas que vimos en clase, y los viernes, en lugar de dedicarlos a repasar, os pondré, siempre que sea posible, enlaces a juegos sobre el tema que estemos repasando.
¡Empezamos!
TEMA 1: EXPLORAMOS EL UNIVERSO.
Para empezar con ganas, vamos a leer las páginas 14, 15, 16 y 17, en las que veíamos cómo es el universo, las estrellas, las constelaciones y las galaxias, para luego ver cómo es el Sistema Solar en que vivimos.
¡Vengaaaaaaaaaaaaaaaaaa! A leer esas cuatro hojas.
Os dejo ahora un par de vídeos que nos cuentan esta teoría:
El universo (páginas 14 y 15)
El sistema solar (páginas 16 y 17)
¿Os acordabais de todo? Pues venga, vamos con la...
TAREA:
Leer las páginas 14, 15, 16 y 17 (esto ya lo tendríais que haber hecho antes de ver los vídeos)
En el cuaderno, vamos a empezar una hoja nueva, y ponemos de título: EXPLORAMOS EL UNIVERSO, REPASO DEL TEMA 1.
Después del título, vamos a hacer el esquema de esas cuatro páginas que hemos leído. NO vamos a hacer un resumen, NO vamos a copiar toda la información de esas páginas, vamos a hacer un pequeño esquema donde sólo tienen que aparecer las ideas principales, pero sin desarrollar, como los mapas mentales que hacíamos al final de cada unidad.
Os dejo aquí enlaces y vídeos para, si os apetece, aprovechar algún rato de las vacaciones para repasar los contenidos que hemos trabajado desde Septiembre en el cole, en la asignatura de sociales.
Los juegos, son de preguntas y respuestas, para repasar lo trabajado. He intentado hacer yo alguno... pero no he sido capaz... dadme tiempo... ¡Todo llega! Y todo pasa (afortunadamente...)
Los vídeos, os aconsejo que los veáis con el libro al lado, para ir repasando los contenidos. Bueno, EL vídeo, porque sólo hay uno... Es del tema que más complicado os resultó a todos, espero que os sirva de algo, si decidís verlo.
Y recordad, las vacaciones son para descansar y disfrutar, pero... como las de este año son un poco raras... si hay un momento que os aburrís taaaaaaaanto taaaaaaanto taaaaaaanto como para poneros a repasar sociales pues...
¡¡¡BUENOS DÍAS!!! Hoy es... ¡JUEVES DE VACACIONES!
Ya se, ya se que este año no van a ser las vacaciones que os habíais imaginado... pero tenemos que seguir siendo fuertes en casa para poder recuperar nuestra vida de antes.
Hoy no os voy a mandar tarea, ¡bieeeeeeeeeeeeeeeeeeen!
Solamente os pido que repaséis todo lo que hemos hecho estos días desde el blog, revisad las publicaciones, ved los vídeos, releed las páginas que hemos visto del libro estos días a ver si os surge alguna duda... ¡Pero no hace falta que lo reviséis todo hoy! Tenéis unos cuantos días por delante.
Además, intentaré seguir poniendo enlaces a vídeos y actividades online de algunos de los temas que hemos visto durante el curso, para que, si os apetece, dediquéis algún rato de los días de vacaciones a repasar un poco...
Ya huele a vacaciones... y aunque este año van a ser un poco distintas metidos en casa, tenemos que intentar llevarlo lo mejor posible, ya sabéis, es por nuestro bien...
Y como ya están ahí las vacaciones, voy a ser buena y no voy a mandar tarea hoy, ¡bieeeeeeeeeeen!
Sólo os voy a pedir que repaséis todo lo que hemos hecho en el blog durante estos días.
